Abstract
The main purpose of the study was to identify the most stable and common ideas about modern students, about the features of their digital culture. The collection of primary information about the attitude of students to digital technologies, their use in everyday life, educational and professional activities was carried out by means of a questionnaire survey of the bachelor students of Volgograd State Technical University. The collection of primary information involved obtaining data on the students’ attitude to digital technologies, their use in everyday life and educational and professional activities. According to the research data and the results of the study, the authors made conclusions about the digital existence of modern students of a technical University, and presented recommendations for the training of digital engineers.
Highlights
Скорость происходящих изменений во всех сферах жизни общества – и не только в техногенной – является нелинейным процессом, все развивается по экспоненте! Существует мнение, что начавшийся процесс до неузнаваемости изменит всю жизнедеятельность человечества [4], его ожидает невиданная в истории трансформация всех сфер жизни общества, которая неизбежно нарушит сложившиеся веками нормальные отношения между поколениями
В целом, студенты активно используют возможности цифровых технологий для решения обыденных проблем и развлечений: различные покупки (59%), коммуникации (46,3%), игры (40,6%), литература (37,8%), удаленная работа (21%), самобрендирование (14,3%) и т.д
J.V. Petruneva – participation in research, analysis of primary data
Summary
Сбор первичной информации об отношении студентов к цифровым технологиям, к их использованию в повседневной жизни, учебнопрофессиональной деятельности проводился методом анкетного опроса. У студентов сегодня очень развита «самость», поэтому для них характерно большое разнообразие культурных практик: это и самобрендинг, и создание бэкапов в «облаке», различные онлайн-процессы (обучение, банкинг, консалтинг, фрилансерство и т.п.) и, конечно, широкое использование различных мессенджеров (WhatsApp, Telegram, Viber и др.). Однако все-таки 36,6% уверенно заявили, что знают, как это работает. То здесь мы не обнаружили большую гендерную разницу: одновременно могут смотреть слайды, слушать преподавателя и писать 66,9% юношей и 68,5% девушек. Представители обоих полов одинаково подвержены формированию интернет-зависимости; 3) старшее поколение – родители нынешних студентов – хотя и в меньшей степени погружены в цифровые технологии, чем их дети, тем не менее, не являются «цифровыми диссидентами» – они просто менее активные пользователи; 4) самыми уверенными пользователями IT-технологий являются совсем не студенты профильного факультета – они являются создателями этих технологий. Petruneva – student at the Departments of Road Transport, Volgograd State Technical University
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
