Abstract
هدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية الکيمياء القائم على السياق Context based chemistry في تنمية التنور الکيميائي Chemical literacy لدى طلاب الصف الأول الثانوي. ولتحقيق ذلک تم بناء وحدة لطلاب الصف الأول الثانوي وفقا لمدخل تعلم الکيمياء القائم على السياق ، وإعداد اختبار التنور العلمي وتطبيقه قبليا على مجموعة الدراسة المتضمنة مجموعة تجريبية قوامها 30طالب بالصف الأول الثانوي درست الأحماض والقواعد وفقا لمدخل الکيمياء القائم على السياق ومجموعة ضابطة قوامها 31 طالب بالصف الأول الثانوي درست الأحماض والقواعد بالطريق المتبعة وبعد الانتهاء من دراسة الوحدة تم تطبيق اختبار التنور الکيميائي، وأوضحت النتائج:- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في أبعاد التنور الکيميائي الرئيسة (السياق الکيميائي، معرفة الکيمياء، الکفاءات الکيميائية، الاتجاهات) التي يتضمنها اختبار التنور الکيميائي وکذلک الدرجة الکلية لصالح المجموعة التجريبية- وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في أبعاد التنور الکيميائي الفرعية (القضايا الشخصية، القضايا المحلية، القضايا العالمية، معرفة المحتوى Content knowledge ، المعرفة الإجرائية procedural knowledge ، المعرفة النظرية Epistemic knowledge التي يتضمنها اختبار التنور الکيميائي وکذلک الدرجة الکلية لصالح المجموعة التجريبية- فاعلية الکيمياء القائم على السياق Context based chemistry في تنمية التنور الکيميائي Chemical literacy لدى طلاب الصف الأول الثانوي
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
