МОТИВАЦІЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДО ВИВЧЕННЯ ВІЙСЬКОВОГО (КОРАБЕЛЬНОГО) ГОСПОДАРСТВА

Abstract

Translate Article

У статті розглянуто проблему формування мотивації здобувачів вищої освіти до вивчення військового (корабельного) господарства у Національній академії Державної прикордонної служби України. Показано, що ефективне функціонування прикордонних підрозділів значною мірою залежить від рівня підготовки офіцерів у сфері організації тилового забезпечення, що включає матеріально-технічне забезпечення, обслуговування озброєння та техніки, побут військовослужбовців. Наведено результати емпіричних досліджень, які засвідчили переважно низький і середній рівень компетентностей курсантів та слухачів щодо організації військового (корабельного) господарства. Визначено ключові чинники, які негативно впливають на мотивацію: розрив між теорією і практикою, відсутність сучасної матеріально-технічної бази, недооцінка дисципліни як другорядної. Показано роль викладача з практичним досвідом, здатного трансформувати теоретичні знання у ціннісні орієнтири для курсантів. Проаналізовано вплив зарубіжного досвіду на підготовку офіцерів: у військовій освіті США та країн НАТО логістика інтегрується у навчальні програми з перших курсів, а успіх бойових дій прямо пов’язується з якістю забезпечення. Узагальнення поглядів провідних військових діячів (Дж. Меттіс, Дж. Нейгл, В. Маркус, С. Кривонос, В. Залужний) підтверджує, що мотивація майбутніх офіцерів має формуватися не лише на знаннях, а й через особистий приклад, практичну орієнтацію й усвідомлення критичної ролі тилу в сучасній війні. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення освітніх програм, упровадження кейс-методів та оновлення навчальної бази з метою підвищення професійної готовності майбутніх офіцерів-прикордонників.