시니어 여행교육 프로그램 요구의 유형화 - 시니어 자유여행 경험자의 주관성을 중심으로 -

Abstract

개별자유여행이 하나의 대중적인 여행트렌드로 자리잡고 있는 가운데, 자유여행을 갈망하는 시니어를 대상으로 한 여행강좌가 큰 인기를 얻고 있다. 기존 여행교육 프로그램은 공급자 중심의 설계로 이루어지고 있어 다양한 수강자의 요구가 반영되지 않고 있다. 따라서 이 연구의 목적은 Q방법론을 적용하여 시니어 자유여행자의 관점에서 시니어 여행교육 프로그램에 관한 주관성을 유형화하고 유형 특성을 파악하는 것이다. 23개의 Q표본과 19명의 P표본을 선정한 후, Q 분류를 진행한 결과, 세 개의 유형이 도출되었다. 유형간 긍정적 일치 진술문 분석 결과, ‘효과적 여행 일정’, ‘스마트폰 검색 능력’, ‘수강자가 직접 기획’ 등의 내용이 가장 필수적인 것으로 나타났다. 유형은 ‘여행정보수집형’, ‘관계중시형’, ‘자기탐구테마형’으로 명명하였고, 각 유형별 특성을 기술하였다. 이 연구는 시니어 당사자의 주관성을 파악함으로써 기존 양적연구의 한계를 보완하였고, 관광분야 교육 연구주제와 대상의 범위를 확장하였다. 또한, 실무적으로는 시니어 요구 맞춤형 여행교육 프로그램 개발과 실행에 구체적인 근거를 제공하였다.