생태그림책을 활용한 명상활동이 유아의 자아존중감 및 환경신념과 태도에 미치는 효과

Abstract

본 연구는 만 5세 유아를 대상으로 생태그림책을 활용한 명상활동이 유아의 자아존중감과 환경신념과 태도에 미치는 효과를 분석하는데 목적이 있다. 연구대상은 B시에 위치한 H유치원과 D시에 위치한 C유치원 만 5세 유아 20명씩이었다. 실험처치는 총 8주 동안 16회의 실험처치를 실시하였으며, 실험집단의 유아들에게는 생태그림책을 활용한 명상활동을 실시하였고, 비교집단 유아들에게는 생태그림책을 읽고 교사-유아 간 이야기나누기 활동을 실시하였다. 실험집단과 비교집단의 사전·사후 검사를 통해 수집된 연구 자료는 독립표본t-검증을 실시하였다. 그 결과 실험집단 유아들의 자아존중감 및 환경신념과 태도가 비교집단에 비해 유의미하게 향상된 것으로 밝혀졌다. 따라서 생태그림책을 활용한 명상활동이 유아의 자아존중감과 환경신념과 태도 증진에 효과적인 활동임을 알 수 있었다. 본 연구 결과는 자연과의 직접적인 체험을 보완할 수 있는 생태그림책을 활용하여 유아를 대상으로 하는 명상활동에 관한 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다.