경찰공무원의 온라인 직무교육에서 자기조절학습 수행력과 만족도가 직무몰입에 미치는 영향에 관한 연구

Abstract

본 연구는 경찰공무원의 온라인 직무교육에서 자기조절학습 수행력과 만족도가 직무몰입에 미치는 영향력을 분석하고 온란인 직무교육의 효과를 높이기 위한 정책적 제언을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 G시 경찰공무원 195명을 대상으로 조사연구를 실시하였다. 연구의 결과는 첫째, 일반적 특성에 따른 직무몰입의 차이를 분석한 결과, 20대, 경장계급, 21년 이상 근무한 경찰공무원이 직무몰입의 수준이 높게 나타났으며, 둘째, 자기조절학습 수행력 및 만족도와 직무몰입 간은 지대한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 직무몰입에 대한 설명력을 예측하는 변인으로 인지적 수행력과 직무유용성 만족도가 중요한 변인으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 첫째, 상시학습을 위한 모바일 겸용 학습 환경의 안정적 구축과 학습시간 보장의 제도화, 둘째, 교육콘텐츠의 지속적 개발 및 타교육기관과의 MOU 체결 통한 직무교육 분야의 다양화, 셋째, 온라인 직무교육의 인식 개선을 위한 인센티브 부여 방안 마련 등 개선 방안을 제시하였다. 향후 경찰공무원의 온라인 직무교육에 영향을 미칠 수 있는 동기변인, 직무환경 등 다양한 변인의 범위를 확대하여 연구가 이루어져야 할 것이다.