Abstract
Подготовка врачей-интернов различных специальностей к лицензионному экзамену «Крок-3» является важной проблемой современного последипломного образования. С целью оптимизации этого процесса пересмотрен и обновлен ряд педагогических принципов. Внедрение этих принципов в учебный процесс позволило значительно улучшить результаты лицензионного экзамена.
Highlights
Обновленные принципы обучения врачей-интернов разных специальностей по модулю «Неотложные состояния»
Принцип незаменим при решении скрытых фактовых задач, которые не соответствуют требованиям к составлению тестов для «Крок-3», но все же встречаются в подборках Центра тестирования МЗ Украины
Обязательным условием является жесткий контроль за работой группы: внимательное отношение, продуктивное конспектирование [11], осуществляется обратная связь с аудиторией, даются исчерпывающие ответы на вопросы интернов
Summary
Обновленные принципы обучения врачей-интернов разных специальностей по модулю «Неотложные состояния» Подготовка врачей-интернов различных специальностей к лицензионному экзамену «Крок-3» является важной проблемой современного последипломного образования. Согласно Плану МЗ Украины с 2004 года этот экзамен стал обязательным для врачей-интернов.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
