Abstract
هدف البحث الحالي إلى محاولة التعرّف على المشكلات التدريسية المتعلقة بنظام البلاك بورد في تدريس المقررات العملية في كلية العلوم بجامعة طيبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (المسحي)، ولتحقيق أهداف البحث أعدت أداة الاستبانة مكونة من (7) محاور، وطبقت على (160) عضواً من أعضاء هيئة التدريس في كليات العلوم من الأقسام (فيزياء، كيمياء، أحياء، جيولوجيا)، استخدم معامل ارتباط بيرسون لحساب الصدق الداخلي ومعامل ألفا كرونباخ (Cronbach’s alpha) لحساب معامل الثبات للاستبانة كما تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية واختبار (ت) واختبار التباين الأحادي للإجابة على أسئلة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود مشكلات تدريسية تواجه أعضاء هيئة التدريس عند تدريسهم المقررات العملية عبر النظام بدرجة عالية، وجاءت المشكلات التدريسية المتعلقة بالطلبة في المرتبة الأولى من درجة وجودها بينما جاءت المشكلات التدريسية المتعلقة بالمحتوى في المرتبة الأخيرة، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند بعض المحاور لصالح الإناث حسب متغير الجنس ولصالح الذين يملكون مهارة متوسطة في استخدام الحاسوب حسب متغير المهارة الحاسوبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب متغير (القسم – الرتبة العلمية – الخبرة – الفرع- عدد الدورات التدريبية المتعلقة بالحاسوب) لجميع المحاور، وخرجت الباحثة بعدة توصيات أهمها: التلمس المستمر لحاجات أعضاء هيئة التدريس لسد احتياجاتهم وتكثيف الدورات التدريبية لهم لاستخدام استراتيجيات التدريس وأساليب التقويم المناسبة للنظام.
Highlights
The research aims to identify the teaching problems related to the blackboard learning management system in the teaching of practical courses in the Colleges of Science at Taibah University from the point of view of faculty
The results of the research found teaching problems facing faculty when teaching practical courses through the system to a high degree, and the teaching problems related to students came first from the degree of existence while the teaching problems related to content were in the last place, and found statistically significant differences in some domains for females by gender variable and for those with medium skill in using computers According to the computer skill variable, and the lack of statistically significant differences depending on variable were in all domains
المهم ايافة ادوات وايقونات مخصصة لتدريس للمقررات العملية. الإجابة عن السؤال الثاني: "هل توجد فروق عند مستوى ) (α≤0.05في درجة حدة المشكلات التدريسية المتعلقة بنظام البلاك بورد التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في كليات العلوم بجامعة طيبة باختلاف المتغيرات )الجنس- القسم- الرتبة العلمية – الخبرة – الفرع – المهارة الحاسوبية- عدد الدورات التدريبية المتعلقة
Summary
The research aims to identify the teaching problems related to the blackboard learning management system in the teaching of practical courses in the Colleges of Science at Taibah University from the point of view of faculty. متعلقة بأعضاء هيئة التدريس والطلبة ومشكلات متعلقة بالنظام. وفي هذا الإطار، وفي ظل جائحة كورونا، ولجوء جامعة طيبة- كغيرها من الجامعات -إلى التعلم عن بعد، واستخدام نظام ،(Bbs)في إدارة التعلم، يتوقع الباحث ظهور عدد من المشكلات جديدة تواجه أعضاء هيئة التدريس عند استخدام لنظام ،(Bbs)ويأتي هذا البحث لتحديد تلك المشكلات المتعلقة بنظام البلاك بورد في
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
