دراسة صعوبات حفظ القرآن الکريم التدريسية واللغوية، لدى التلاميذ النازحين بمعسکر السريف، بولاية جنوب دار فور، مدينة نيالا ـ السودان

Abstract

The current study attempts to examine the obstacles that hinder memorizing the Holy Quran for the pupils of Sire if camp in SouthDarfurState. A descriptive analytical method has been used, beside testing for data collection. The study sample was (200) male/female pupils from the camp. The research results showed that the displaced pupils have difficulties in learning and memorizing the Holy Quran because they do not master pronunciation in Arabic. Moreover, the absence of teachers is another problem for mastering memorization. The study finds that male pupils memorize quicker than their female counterpart despite the existence of the above mentioned hindrances. The study come up with recommendations, of which increasing of Arabic lessons, in terms of pronunciation and writing, for the camp’s pupils in order to facilitate the Holy Quran memorization. It is also crucial to work on creating an attractive environment for teachers in the camp so as to enable them to supervise and have follow-up sessions. هدفت هذه الدراسة إلي بيان صعوبات حفظ القرآن الکريم التدريسية واللغوية للتلاميذ والتلميذات النازحين بمعسکر السريف، بولاية جنوب دار فور، نيالا السودان، حيث يواجه التلاميذ والتلميذات في هذا المعسکر صعوبات عديدة تحول ينهم وبين حفظ القرآن الکريم، وتتمثل هذه الصعوبات في عديد العوامل منها ما يتعلق بالتلاميذ والتلميذات ومنها ما يتعلق بالمعلمين الذين يقومون بتدريس التلاميذ في هذا المعسکر. وأجابت الدراسة على السؤال الرئيس: ما المعوقات التي تواجه التلاميذ بمعسکر السريف في حفظ القرآن الکريم؟، والأسئلة الفرعية:ـ 1/ ما الصعوبات التي تواجه التلاميذ النازحين بمعسکر السريف، بولاية جنوب دار فور نيالاـ السودان من حيث حاجز اللغة؟. 2/ ما احتمال حفظ القرآن الکريم مع وجود عمل إضافي للتلميذ النازح بمعسکر السريف بولاية جنوب دار فور نيالاـ السودان؟. 3/ ما الصعوبات التي تواجه المعلمين بمعسکر السريف وتحول بينهم وبين القيام بواجباتهم التدريسية على الوجه الأکمل؟. وقدمت الدراسة شرحا وتفسيرا واضحا لکل العناصر التي تضمنتها: مشکلتها، وأهميتها، وأهدافها، وفروضها، وحدودها، ومنهجها، کما شملت المصطلحات التي تناولتها. وأظهرت الدراسة الأثر التدريسي لدراسة وحفظ القرآن الکريم بمعسکر السريف بالنسبة للتلاميذ والتلميذات النازحين، وأوجه استفادة الدراسة الحالية من إطارها النظري وما ورد بها من دراسات سابقة. وتضمنت الدراسة کذلک الإجراءات والنتائج والتوصيات والمناقشات التي أفادت بالأثر الفعال لتدريس القرآن الکريم، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة للتلاميذ المتفرغين للدراسة، بالإضافة إلى المعلمين المتفرغين، وبذلک تمت الإجابة على أسئلة الدراسة، وتم التحقق من صدقها وصحة فروضها والتي قبلت کلها، واختتمت الدراسة بتقديم عدد من النتائج والتوصيات والمقترحات، وذيلت الدراسة کذلک بالمراجع والمصادر.